عبد الله محمد أبو خلف ، بطل تحدي القراءة العربي في الأردن – فكر وفن – مرايا

توج تحدي القراءة العربي في دورته الخامسة ، عبد الله محمد مراد عبد الحميد أبو خلف ، بطل التحدي على مستوى المملكة الأردنية الهاشمية ، من أصل مليون ونصف طالب وطالبة من 3433 مدرسة شاركوا في أكبر حدث قراءة من نوعه باللغة العربية ، حضره 21 مليون طالب وطالبة على مستوى العالم. العربي.

تم الإعلان عن عبدالله محمد مراد عبد الحميد أبو خلف من مدرسة الهدى المحمد بطلاً لتحدي القراءة العربي في دورته الخامسة في الأردن ، وذلك خلال الفعالية الرقمية في حفل تخرج تحدي القراءة العربي في المملكة بحضور الدكتور تيسير النعيمي الوزير. التعليم في المملكة الأردنية الهاشمية ، منى الكندي ، الأمين العام لمبادرة تحدي القراءة العربي ، وعدد من المسؤولين والمربين المسؤولين عن المبادرة.

وبدأت التصفيات النهائية في شهر أغسطس الماضي على مستوى المملكة وشملت 485 نهائيًا تأهل 10 منها إلى أن اختارت لجنة التحكيم الفائز على المستوى الوطني لدورة هذا العام.

كما حصل على لقب المشرف المحترم ، البروفيسور باكري ألمياس. فازت مدرسة الشيد التعليمية في محافظة عمان بلقب المدرسة الفخري في الدورة الخامسة لتحدي القراءة العربي ، الذي نظمته مؤسسة مبادرات محمد بن راشد العالمية ، وسيشارك هذا العام طلاب من 52 دولة حول العالم.

مقعد خاص

هذه الدورة التي تعد الأكبر من نوعها في تاريخ تحدي القراءة العربي ، وذلك بسبب مشاركة 21 مليون طالب وطالبة من جميع أنحاء العالم ، اعتمدت بشكل كبير على التكنولوجيا والأدوات الرقمية ، بما في ذلك توفير مواد القراءة للطلاب رقميًا ، والقدرة على تلخيص الكتب التي يقرأها المشاركون من خلال الملفات. بالإضافة إلى توفير نظام رقابة رقمي يسمح للمشرفين بمراقبة أداء الطلاب في التحدي ، بالإضافة إلى لجان تحكيم المبادرة التي تعقد المؤهلات في مراحلها المختلفة افتراضيًا.

READ  وزارة التربية والتعليم تطلق منصة افتراضية للطلاب وأولياء الأمور للمشاركة في صنع القرار - في جميع أنحاء الإمارات - أخبار وتقارير

العشرة الأوائل

بالإضافة إلى الفائز الأول في رمات الأردن ، ضمت قائمة العشرة الأوائل الذين برعوا في تحدي القراءة العربي في اللقاء الخامس بالمملكة عبد الله أحمد محمد ناصر من مدرسة عبد الله الثاني للتميز ، وفايز محمد فايز الزيدات من مدرسة الشيسد التربوية. عبد المطلب.

التقى أشرف إبراهيم أبو حمدة من ثانوية الأندلس للبنات ، وعمر فاروق عبد الكريم الجراح من مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز ، وميس عمر حسني محمد من مدرسة صافوت الابتدائية ، وسارة عمر عبد العزيز عبد ربه من بيت. كتاب جمانة بنت افي طالب وشيم أيمن دوغان. الجنيدي من ثانوية حليمة السعدية للبنات ولياني لويس سليم عودة من ثانوية أبو الزجان للبنات.

التحدي هو الفرصة

وفي هذا السياق قال سعيد العطار مساعد الأمين العام لمؤسسة المبادرات العالمية محمد بن راشد آل مكتوم: “الشرق الأوسط ، تُرجمت من خلال مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من مختلف مناطق العالم العربي والشتات ، وهم يجدون في هذه المبادرة الثقافية بوابة معرفية تفتح أبواب المستقبل”.

وأضاف: “على الرغم من تداعيات برنامج Cubid 19 ، والتي أثرت بشكل مباشر على نظام التعليم في العالم العربي وحول العالم ، والتي انعكست في جميع الأنشطة اللامنهجية الأخرى ، إلا أن تحدي القراءة العربي حافظ على الزخم نفسه ، نظرًا للمشاركة الكبيرة للطلاب العرب في الدورة الخامسة”. إنها القراءة الأكبر من نوعها في العالم العربي.

ولفتت إلى أن “القراءة التربوية والمعرفية هربت بحمد الله من براثن فيروس كورونا … والسعي وراء المعرفة تجاوز الوباء ، وكثير من قصص الطلاب التي تابعناها خلال الأشهر القليلة الماضية أظهرت كيف كان الكتاب أحد العوامل التي ساعدتهم على تجاوز هذه الأزمة”. . “

READ  جريدة الاتحاد - الإمارات العربية المتحدة واليونان نحو شراكة استراتيجية

“لقد أثبت مشروع تحدي القراءة العربي أن لدينا شبابًا قادرين على استيعاب واستيعاب كل أنواع المعرفة والأفكار ، وإعادة الاعتبار إلى حالة إيكرا”.

وأشار العطار إلى أن التحدي الذي يواجه القراء العرب هو جزء من سلسلة من المبادرات الثقافية والمعرفية العديدة التي حولت الإمارات إلى برج إشعاع ثقافي في المنطقة تسعى لبناء الوعي بالعالم العربي وتوجيهه إلى ما يخدم أمتنا ويسهم في بناء مجتمعاتنا وتمكينها. “

صدى اللغة

من جهته ، قال وزير التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية الدكتور تيسير النعيمي: “لقد وصل مشروع تحدي القراءة العربي. ومن مبادرات حضرة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم ، تماشياً مع مبادرة ولي العهد الأمير الحسين ، مبادرة “Z” التي تؤكد على الاعتزاز باللغة العربية ، تحث على القراءة وتعزز النتيجة اللغوية لدى الطلاب.

وأشار إلى أن المبادرة ، في عامها الخامس ، استمرت بوتيرة ثابتة وبنسبة متزايدة ، حيث شارك هذا العام 1،524،211 طالبًا ، قرأ كل منهم ما لا يقل عن ثلاثين كتابًا.

وحول اعتماد التقنيات الرقمية والافتراضية لأول مرة من نوعها في تنفيذ هذه الدورة لتحدي القراءة العربي ، قال: “اهتمت الجهات المعنية في الوزارة بتنفيذ المسابقة باستخدام تقنية الفيديو ، وتم التقييم باستخدام النماذج الإلكترونية المعدة خصيصًا لهذه المسابقة باستخدام الأجهزة اللوحية”.

وأعرب النعيمي عن فخره بكل القائمين على هذا العمل من إدارة الأنشطة التعليمية بالوزارة إلى المدربين في المجال. القراءة باللغة العربية.

طباعة
البريد الإلكتروني




اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *