هذا المقال بقلم سامية عايش ، الصحفية المستقلة التي تكتب عن السينما العربية المستقلة ، والآراء الواردة أدناه هي آراء الكاتبة ولا تعكس بالضرورة آراء سي إن إن.
كان من المفترض أن يفتتح الفيلم السعودي للشقيقين “شمس المعرفة” الدورة الأولى من مهرجان البحر الأحمر السينمائي هذا العام ، لكن ظروف وباء كورونا حالت دون ذلك ، خاصة بعد تأجيل جلسة المهرجان. تم عرض الفيلم تجاريًا في دور السينما السعودية ، بالإضافة إلى دور السينما الأمريكية ، وهو متاح مؤخرًا للعرض على منصة Netflix.
يحكي الفيلم قصة طالب في الثانوية لا يهتم كثيرًا بدراسته ، بل يركز على كتابة وتصوير فيلم روائي مع مجموعة من الأصدقاء ، ما يتسبب في أزمة في علاقته بوالديه من جهة ، بالإضافة إلى تطوير علاقة متوترة مع إدارة المدرسة.
الإنجاز الوحيد الذي حققه بطل الفيلم حسام في تصوير الفيلم وإتمامه هو انضمام الأستاذ عرابي ، أستاذ الفيزياء ، إلى فريق التمثيل. بحضور الأستاذ عرابي ومجموعة أخرى من الطلاب ، وفي مواجهة مختلف الصعوبات والعقبات ، تمكنت المجموعة من تصوير الفيلم. (لن نحرق النهاية هنا إذا لم تكن قد رأيتها بعد).
بعد أن انتهيت من مشاهدة الفيلم اصطدمت مشاعري به ، فمن ناحية أعجبتني بعض جوانبه ، خاصة تلك المتعلقة بوضوح الشخصية السعودية في القصة وشخصياتها ، لكن من ناحية أخرى ، أعتقد أن الفيلم أضاع فرصة ذهبية ليكون من تلك الأفلام التي تخدم شريحة معينة. يفتقد الجمهور الأفلام المناسبة وسنتحدث في تسلسل كل هذه النقاط.
الشخصية السعودية … واضحة جدا
من منزل حسام إلى المدرسة والمضيفة ، إذا شاهدت هذا الفيلم ستلاحظ مباشرة أنه فيلم سعودي. الظهور المدرسي ، وملابس الطلاب ، والتفاعل مع الجنس الآخر في ذلك الوقت ، بالإضافة إلى الحي الشعبي ، وإبراز الأعمال الدرامية التي أشرق في فترة معينة (طاش ما طاش في هذه الحالة) كلها عوامل جعلت الفيلم يليق بالسعودية. أعتقد أنه على الرغم من شخصيته المحلية ، إلا أنه لا يزال قادرًا على جذب الانتباه خارج مملكة المملكة.
الأستاذ عرابي .. ثمرة الفيلم
كم فوجئت بأداء صهيب كوداس في هذا العمل .. كان طبيعياً إلى حد كبير. لم يؤد الدور أو الحركات أو الجمل التمثيلية. أعتقد أنه كان ثمرة العمل ، خاصة وأن معظم الأعمال السعودية التي رأيناها مؤخرًا تتألق من حيث الإخراج والتصوير ، ولكن لا تزال هناك حاجة كبيرة لتطوير جهود الممثلين.
تاريخ الدراما السعودية والعربية والعالمية .. تهنئة من الفيلم
كما أحببت الإشارة المستمرة إلى أعمال سعودية مثل “طاش ما طاش” ، بالإضافة إلى اختلاف وجهات النظر بين جيلين فيما يتعلق بهذا العمل: فبالنسبة لشخص مثل الأستاذ عرابي ، يعتبر هذا المسلسل ذروة التميز ، أما بالنسبة إلى حسام وأصدقائه ، فإن هذا المسلسل لا يعني شيئًا لهم. لأنه متواضع في إمكانياته وظهور اللاعبين فيه ولم يضحكهم أبدا.
إخوان القدس .. مستقبل شبيه بالإخوان كون؟
أعتقد أن الشقيقين حظيا بفرصة ذهبية ليكونا من رواد السينما السعودية الشابة ، حيث أظهروا في هذا الفيلم العديد من الجوانب الجمالية المتعلقة بالتصوير والإخراج لمثل هذا العمل الروائي. على سبيل المثال ، في بداية الفيلم تم التقاط مشهد مدخل المدرسة في لقطة واحدة. كانت اللقطة طويلة بعض الشيء ، وأظهرت البيئة المدرسية في شكلها الطبيعي المزدحم والفوضوي أحيانًا. كانت النهاية مرضية ولن نخوض في التفاصيل حتى لا نتسبب في أي حريق في أحداث الفيلم.
من ناحية أخرى ، كانت هناك بعض النقاط التي لم تعجبني ، فمدة الفيلم ، على سبيل المثال ، كانت طويلة بعض الشيء ، وكان من الممكن تقصيرها بما لا يتجاوز تسعين دقيقة ، حيث كانت هناك بعض التفاصيل والأحداث التي شعرت أنها مزدوجة ، وكان من الأفضل لو تم تقصيرها. .
في رأيي الشخصي ، كان هذا الفيلم مناسبًا للشباب ، أي الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 16 عامًا ، حيث إنه يدور حول الشباب من نفس العمر. ومع ذلك ، فإن الإهانات والشتائم والكلمات البذيئة في الفيلم ، والتي يتم استخدامها بشكل متكرر ، تجعله لا يستحق أن يشاهده ، ولم يكن استخدامها مبررًا بشكل مفرط. في النهاية الفيلم لم يحبه الكبار ، ولم يكن مناسبا لمشاهدته من قبل الشباب ، وضاعه بين الفئتين.
أركز على هذه النقطة بشكل خاص لأن السينما العربية بشكل عام تفتقر إلى عروض الأفلام المناسبة لهذه الفئة العمرية بالذات ، ولا توجد أفلام تحاكي حياة هؤلاء الشباب والشابات في المدارس وبين أصدقائهم وعائلاتهم ، وأعتقد أن أنسب الأفلام تبقى معهم في السنوات اللاحقة.
لكن ، بين الجماهير ، أعتقد أن شمس المعارف قد حققت النجاح الذي تستحقه. أنا شخصياً أتوق للتعرف على المشروع القادم لإخوان القدس ، وأنا متأكد من أن مواهبهم ستقودهم إلى ابتكارات أخرى ستظهر قريبًا.
