هناك لجنتان للتحكيم تتألفان من 56 مقيمًا يمثلون 54 قطاعًا حكوميًا وخاصًا في المملكة. مهمتهم الرئيسية هي مراجعة المشاريع والتأكد من الفائزين للمرحلة السادسة التالية قبل المرحلة النهائية.
وبحسب الدكتورة نجا العثماني ، نائبة الأمين العام للعلاقات المؤسسية وتطوير الأعمال في موهبة ، فقد شارك في المسابقة أكثر من 103 ألف طالب. وأضاف أن 333 منهم تأهلوا للمرحلة المستمرة.
“نحن في المعرض الرئيسي الثالث للأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ، حيث يشارك 110 طالبا من كلا الجنسين من غرب وجنوب وشمال البلاد لعرض أعمالهم المبتكرة قبل أن تقدم لجنة تحكيم خاصة تقييمها الأولي. قال العثماني.
وأضاف أن اللجنة ستختار بعض المشاريع للمرحلة المقبلة من الأولمبياد. وأضاف أنهم انتهوا مؤخرا من إقامة معارض مماثلة في الرياض والمنطقة الشرقية شارك فيها أكثر من 220 طالبا.
وأضاف “الآن تم اختيار 150 مشاركا من المعارض الثلاثة الرئيسية للمنافسة في المرحلة المقبلة التي ستقام في الدولة تحت رعاية الحاكم العام الأمير فيصل بن سلمان ، وسيتم تقييم كل مشروع والتحكيم من قبل أربعة مقيمين”. وقال لصحيفة عرب نيوز “ما يصل الى 2500 طالب يمثلون 90 دولة”.
وأشار إلى أن الطلاب السعوديين حصلوا على 83 جائزة منذ أن بدأ أهافا في حضور الحدث الدولي السنوي.
وفي إشارة إلى المعايير التي يتم على أساسها الحكم على المشروع ، قال وكيل الأمين العام إن مجموعة من الأكاديميين المتخصصين تقوم بفحص جميع المشاريع المقدمة وتحديد أي منها مناسب للمراحل الأخرى من المسابقة.
“هدفنا الأساسي هو أن يفهم الطلاب أساسيات البحث العلمي ، والمنهجية العلمية ، وإجراء التجارب ، وجمع النتائج وتحليلها. كما نسعى جاهدين لإرشاد المشاركين لاستخدام إبداعاتهم ومواهبهم في إيجاد حلول للمشاكل في مجتمعاتهم ، مثل القضايا البيئية والذكاء الاصطناعي والزراعة والزراعة والتنمية المستدامة “.
صرحت عبير طاهر ، مشرفة الإبداع في إدارة التعليم بجدة ، لأراب نيوز أنهم يقومون بتقييم مشاريع طلابهم قبل تقديمها إلى موهبة.
وأضافت أنهم يتواصلون أيضًا مع الجامعات والمراكز البحثية لتسهيل عمل المواهب وتقديم كل مساعدة ممكنة لهم.
قال طاهر ، الذي يشرف أيضًا على STEM Meats ، “وصل حوالي 33 طالب وطالبة من إدارة التعليم بجدة إلى هذه المرحلة من مسابقة هذا العام”.
وأعربت عن أملها في أن يتم تدريب المزيد من المعلمين على إيجاد ورعاية الطلاب الموهوبين. ولفتت إلى أن العبادة تزود طلابها بمهارات البحث العلمي ، مثل التساؤل العميق والتفكير النقدي.
قدم عبد الله رويدان ، طالب في الصف الحادي عشر من مكة ، وصفًا موجزًا لمشروعه ، حيث أخبر عرب نيوز أن مشروعه يتضمن نظام تحذير يمكنه اكتشاف موجات المد التي تسبب أضرارًا بيئية كبيرة وخسائر في الأرواح.
قال رويدان: “الغرض من فكرتي هو بناء عوامة محيطية يمكن أن تكون بمثابة نظام إنذار مبكر في الوقت الفعلي. وقد تم تصميم الفكرة أيضًا لتطوير مركز تحكم بالذكاء الاصطناعي لجمع البيانات وتحليلها وإطلاق تحذير”. وأضاف أن أجهزة الاستشعار تحت الماء يمكنها الكشف عن سرعة واتجاه تسونامي.
